教育,立国之本。改革开放30年来,老百姓发现,身边大大小小的校园变靓了,学生们的课堂变活了,初中小学几乎免学费了。农村孩子上学条件改善,城市娃娃升学环境越来越宽松。上大学不再是千军万马挤过“独木桥”,越来越多的普通家庭孩子出国留学深造……
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忆往追昔展望未来,重庆市教委主任彭智勇感受最深的是,改革既需乘风破浪迎难而上,也需与时俱进审时度势,“走一步总比一步都不走好,更比原地踏步强！”
“城乡统筹发展,是重庆教育下一步要破解的一道难题！”昨日,彭智勇接受本报记者专访时透露,市教委正在酝酿新的改革方案,扎实推进统筹城乡教育综合改革试验区的建设。今后,教育部更多的重点项目将在我市推广实施。
回顾
重庆教育经历两大阶段
记者：30年来,重庆教育的改革发展经历了哪些重要阶段？
彭智勇：人生三十而立,今年是我国改革开放30周年,这无疑是改革的一个重要的坎。重庆教育和全国教育一样,走过了漫长而不平凡的30年。
1978年十一届三中全会召开至今,重庆教育经历两个重要阶段。从1978年到1997年重庆直辖前这一阶段,“人民教育人民办,办好教育为人民”的口号深入人心,各级党委、政府多渠道筹措教育经费,社会各界积极支持教育,有力推进教育事业发展。这一阶段,重庆教育改革富有特色,如1987年至1997年的合川“活教育整体改革实验”是一项在陶行知“生活教育”理论指导下开展的区域性整体教育改革,历时10年之久,是重庆直辖之前一项影响十分深远的教育改革实验。
1997年重庆直辖以来,重庆教育又经历了3个重大阶段。1997年至1999年,重庆教育“调整理顺”,涪陵、万州、黔江三地划入重庆,重庆教育抓学校划转,建立了新的教育行政体制。
此后,1999年至2004年,重庆教育“奠定基础”,在直辖后首次全市教育工作会议上提出了“科教兴渝”战略。2004年至今,重庆教育“加快发展”,全面建设长江上游教育中心和西部地区教育高地。
影响
全国推广重庆教育经验
记者：重庆不仅率先啃下了偿还“普九”债务这块影响教育发展的硬骨头,还在全国率先解决了农村代课老师的教育难题。30年来,重庆教育还取得了哪些重大成就？
彭智勇：这两点确实是重庆教育的两大亮点,为此,教育部曾邀请重庆市政府、市教委向全国介绍经验。在全国两会期间,这还成为不少中央媒体追逐的热点。
的确,改革开放30年,特别是直辖十年,重庆教育是发展速度最快、质量最好的时期,各类教育齐头并进,实现了“两基”和高等教育大众化阶段这两个历史性跨越,初中升“高中”（即普高和中职）的瓶颈也全新突破。
2007年与1997年相比,全市“两基”人口覆盖率从40.45%提升到了100%。“高中”阶段教育规模由38万人增至100万人,初中生升“高中”的比例由56.16%上升到84.5％。高等教育在校生从13.4万人增至62万人,高等教育毛入学率由8%上升到23%。
新起点
2020年基本普及大学
记者：站在新的历史起点,重庆教育下一步的发展目标和思路是什么？
彭智勇：新时期,新阶段,我们将加快建设长江上游地区教育中心,到2012年形成西部教育高地框架,到2020年基本建成西部教育高地。
我们要努力实现“三个普及”：一是到2012年,32个区县实现高质量高标准普及九年义务教育,人口覆盖率达到80%左右。二是普及高中阶段教育。初中生升“高中”的比例,2012年达到95%左右,全面普及高中阶段教育（包括普高和中职）。三是普及高等教育。争取到2012年,高校在校生规模达到85万人,高等教育毛入学率达到35%以上。到2020年,在校生规模达到120万人,毛入学率达到50%,基本实现普及高等教育。
记者：当前和今后一个时期,重庆教育将怎样继续推进改革开放？
彭智勇：今后,重庆教育仍将走改革开放之路。今年3月12日,市领导同教育部部长周济、副部长李卫红等有关领导举行了会谈,就建立部市战略合作关系,把重庆建设成统筹城乡教育综合改革试验区等情况交换了意见。会谈主要达成了六方面的重要成果。
一是教育部与重庆市签定一个部、市战略合作协议,建立一种战略合作和协商机制。二是教育部将批准重庆为全国统筹城乡教育综合改革试验区。三是教育部将对重庆农村中小学标准化建设给予支持。四是教育部将对重庆职业教育发展给予政策倾斜。五是教育部将进一步支持重庆高等教育的发展。六是教育部积极支持重庆做好其他一些带有探索性、试验性的工作。
本版稿件由本报记者 黄晔 采写
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