——优质初中教育的践行者、110中学校长罗灵办学思想访谈
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自从罗灵2002年来到110中学后，在过去的六年里，110中学实现了跨越式发展：联招上线从2002年的85人上升到2007年的383人；市级骨干教师从0到现在的4人，区级学科带头人、骨干教师已达36人，占专职教师的1/3；学生参加各类竞赛获市一等奖以上达230人……
随着110中学办学质量得飞快提升以及办学规模的迅速扩大，给学校进行正确的定位，明确学校在南岸基础教育中的责任，不仅关系到学校的发展方向，而且关系到南岸初中教育的大局。为此，作为110中学的“掌舵人”，罗灵在深入思考后做出了坚定的回答。
打造重庆基础教育的品牌
“不管形势如何变化，110中学始终坚持以示范初中的标准来进行教育教学管理。”罗灵指出，学校不仅重视校园硬件投入，而且重视校园文化特色建设；不仅重视教学质量的总体考核，而且重视教学过程管理；不仅重视教师教学规范监督，而且重视教师思想素养的提高。
“我们期望进一步通过科学、规范的管理，使学校各方面工作在现有基础上再上一个台阶，让学生不仅在学习成绩上成为佼佼者，而且让学生的创新精神和实践能力得到培养和发展，努力成为南岸初中教育的窗口，重庆基础教育的品牌。”罗灵校长掷地有声的话语，让人精神振奋。
提升办学效益 办人民满意教育
办学效益一方面指学校的教育教学质量，另一方面指学校在社会的知名度、美誉度。110中学在多年发展中，积累了具有特色的教学管理模式。
“学校将进一步用科学的、人文的指导思想去规范学校的教学过程管理，使学校的教学质量得到稳步提高。办人民满意的教育，就必须依法治校，规范招生、执教行为，发挥优质教育的优势，让学生得到健康快乐的成长；必须全面推进素质教育，让学生在公平、均衡的教育环境中得到平等教育。”罗灵信心十足，言语之间尽显“舵手”风范。
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[责任编辑:maciyapang]
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